Takimet e prindërve mbahen në grupin e lartë të DOW në versionet tradicionale dhe jo tradicionale. Shumëllojshmëria e dytë ende nuk ka marrë rrënjë, por siç tregon praktika, kjo mënyrë e ndërveprimit mes edukatorit dhe prindërve është më efektive.
Takimet tradicionale të prindërve në grupin e vjetër vetëm formalisht ndikojnë në secilin nga pjesëmarrësit, dhe ata marrin një rol pasiv në të. Për edukimin e duhur të fëmijës kjo nuk mjafton, prandaj format e tilla të komunikimit bëhen të vjetëruara.
Një takim i prindërve jokonvencional në grupin e vjetër mbahen në të njëjtën temë si ato tradicionale, por vetëm në një formë interesante dhe zbavitëse. Si rregull, ngjarje të tilla mbahen në mbrëmje, kur prindërit pas një dite të vështirë lodhen. Por pa ndryshim ata largohen nga muret e kopshtit me një buzëqeshje dhe një çantë të mbushur me njohuri, të cilat zbatohen në praktikë në edukimin e fëmijëve të tyre.
Si rregull, takime të tilla interesante prindërore për grupin më të vjetër zhvillohen në një formë krejtësisht aktive - garat e transmetimit, gara për tema të ndryshme me marrjen e çmimeve të përshtatshme, të cilat edukatori në fjalë përgatit paraprakisht me fëmijët. Edhe ata prindër që në fillim janë mjaft skeptikë për një sipërmarrje të tillë, përfshihen gradualisht në veprim, sepse sipas skenarit, të gjithë marrin pjesë.
Temat e takimeve prindërore në grupin e lartë të kopshtit
Të gjitha temat për takime janë reduktuar në edukimin e personit në rritje, duke siguruar sigurinë e fëmijës dhe duke u përgatitur për trajnim.
- "Karakteristikat në edukimin e gjashtëvjeçarëve dhe aftësinë e tyre për të mësuar". Kopshti i fëmijëve së bashku me prindërit është e angazhuar në edukimin e një anëtari të denjë të shoqërisë. Vetëm puna dypalëshe do të sjellë rezultate të mira. Prindërit nuk duhet të imponojnë përgjegjësi të plotë tek edukatorët, sepse shumica e informacionit rreth shoqërisë së tyre përreth, e marrin atë në familje dhe marrëdhëniet brenda saj krijojnë idetë e tyre për jetën. Takimi diskuton mbi mundësitë dhe aspiratat për të mësuar nga mosha 5-6 vjeçare dhe veçoritë e kësaj grupmoshe. Mësimdhënësi tregon se çfarë duhet të jetë në gjendje t'i japë fund grupit më të vjetër para se të hyjë në shkollë.
- "Si të siguroheni se fëmija nuk sëmuret". Kjo është një çështje e ndezur për çdo familje me fëmijë. Shpesh, fillimi për të marrë pjesë në kopshtin e fëmijëve, fëmija fillon të sëmuret gjatë gjithë kohës. Për të zvogëluar shkallën e incidencës, janë zhvilluar shumë metoda, si kalitje, stërvitje, terapi vitamina dhe ushqim i duhur. Takime të tilla shpesh marrin pjesë një punonjës mjekësor i një kopshti ose një pediatri nga një klinikë për fëmijët e rretheve.
- "Si do të përgatitet shkrimtari i ardhshëm i klasës së parë". Së shpejti ngarkesa në dorën e foshnjës do të rritet, dhe mjaft dramatike. Për të ndihmuar fëmijën të përshtatet në një aktivitet të ri, është e nevojshme ta stërvitni atë gradualisht në letrën dhe gjithashtu të vazhdoni të zhvilloni aftësitë e shkëlqyera motorike përgjegjëse për shkrim dore të bukur.
- "Siguria e fëmijës në shtëpi dhe në rrugë". Prindërit testohen në njohuritë dhe përdorimin praktik të teknikave të sigurisë në jetën e përditshme.
Përdorimi i pajisjeve elektrike shtëpiake duhet të jetë nën kontroll dhe jashtë rrezikut për fëmijën në mungesë të të rriturve. Në rastin e një shkëputje afatshkurtër të prindërve nga shtëpia, fëmija duhet të dijë se si të sillet në një situatë emergjente. - Të njëjtat standarde të sjelljes zbatohen për sigurinë në rrugë. Fëmija duhet ta kuptojë se jeta dhe shëndeti i tij varen nga njohuria dhe respektimi i rregullave.
- Takimi i prindërve përfundimtarë në grupin e lartë zhvillohet me një qëllim fillestar - atë që fëmijët mësuan vitin e kaluar dhe gatishmërinë e tyre për të mësuar në shkollë.