Disa fëmijë mezi presin "zile e parë", ndërsa të tjerë organizojnë skandale për prindërit e tyre, duke mos dashur të bëhen nxënës të klasave të para. Në mënyrë korrekte për të zgjidhur probleme të tilla dhe për ta përgatitur plotësisht fëmijën për trajnim, ndihmojnë në rekomandimet e psikoterapistëve të kualifikuar dhe pediatrit.
Kur t'i jepet fëmija në shkollë?
Formimi korrekt i aftësive intelektuale, fiziologjike dhe sociale që u japin fëmijëve një përvetësim të lehtë dhe të thjeshtë të njohurive, ndodh në mes të 6 dhe 7 viteve të jetës. Kur të vendosni se sa vjet për të dhënë një fëmijë në shkollë, është më mirë të mos nxitoni dhe të përpiqeni të rritni një " vjollcë ". Hulumtimet e ekspertëve konfirmojnë se vizitimi shumë herët i institucioneve arsimore ndikon negativisht në shëndetin psikoemotional të fëmijëve, mosha optimale për një klasë të parë është 7-8 vjet.
Diagnoza e gadishmërisë së fëmijës për shkollën
Aftësia për t'u sjellur në mënyrë kulturore në grupe të ndryshme, të shkruara ose të lexuara nuk është një arsye e fortë për fillimin e arsimit të mesëm. Kriteret për gatishmërinë e fëmijës për shkollë gjithmonë përfshijnë faktorët e mëposhtëm:
- zgjuar;
- psikologjike;
- fizike;
- Fjalimi;
- social;
- motivues.
Shpesh prindërit e lënë pas dore mungesën e një ose më shumë artikujve të listuar, duke zhvendosur përgjegjësinë tek mësuesit ("në klasën e parë që do të mësojnë dhe tregojnë"). Është e rëndësishme që të vlerësohet objektivisht gatishmëria e plotë e fëmijës për shkollën dhe të marrë parasysh të gjitha kriteret e mësipërme, të kryejë teste paraprake të shqyrtimit. Ju mund të aplikoni për këshilla profesionale dhe ndihmë për një psikoterapeut fëmijësh.
Gatishmëria intelektuale e fëmijës për shkollë
Për të filluar procesin e trajnimit intensiv, fëmija duhet të zhvillohet mirë mentalisht. Kjo nënkupton një maturim të mjaftueshëm funksional të strukturave të caktuara të trurit. Treguesit e gatishmërisë së fëmijës për shkollë domosdoshmërisht përfshijnë aftësi të tilla:
- krijimi i një lidhjeje logjike;
- grupimi i grupeve të objekteve në baza të ngjashme dhe zbulimi i dallimeve midis tyre (përgjithësimi dhe analiza);
- përqendrimi dhe mbajtja e vëmendjes për 20 minuta;
- zhvillohet kujtesa;
- orientimi hapësinor-fizik;
- llogaria matematikore;
- përfaqësimi i figurave gjeometrike;
- njohja e ngjyrave, letrave.
Një klasifikues i ardhshëm i parë duhet të ketë informacion minimal për veten:
- ku jeton;
- Emri;
- mbiemrin;
- anëtarët e familjes;
- profesionin e të afërmve;
- numrat e telefonit të prindërve (mundësisht).
Gatishmëria psikologjike e fëmijës për shkollim
Që nga 1 shtatori, fëmijët bien në një mjedis krejtësisht të ri dhe të ri dhe kolektiv për ta, kështu që ata duhet të jenë në gjendje të përballojnë vështirësitë e shoqëruara dhe të zgjidhin problemet e tyre në mënyrë të pavarur. Gatishmëria personale e fëmijës për shkollë përcaktohet nga kriteret e mëposhtme:
- aftësia për të mbajtur brenda sjelljes së tyre;
- stabiliteti emocional;
- mungesa e veprimeve dhe reagimeve agresive ose impulsive;
- organizatë;
- vetëpërmbajtje.
Gatishmëria e fëmijës për shkollën psikologjikisht përfshin gjithashtu aftësinë për të absorbuar udhëzimet e instruktorit dhe për t'i ndjekur ato, edhe nëse fëmija do të preferonte të bënte gjëra më interesante ose të shkonte në një vend tjetër. Kjo ndihmon në ruajtjen e disiplinës, akuzave ndaj përgjegjësisë dhe përmirësimit të kuptimit të ndërveprimeve shkak-pasojë.
Gatishmëria fizike e fëmijës për në shkollë
Shpesh performanca e dobët është për shkak të problemeve shëndetësore, jo mungesës së njohurive dhe përtacisë. Ka shumë raste kur fëmijët thjesht nuk mund të mësojnë të lexojnë për shkak të disleksisë , por mësuesit dhe prindërit injoruan sëmundjen. Përcaktimi i gatishmërisë së fëmijës për shkollë kryhet sipas një serie karakteristikash standarde:
- pamja dhe dëgjimi janë normale;
- aftësitë e avancuara të koordinimit dhe të gishtit;
- orientimi korrekt hapësinor;
- perceptimi i saktë i fenomeneve dhe i objekteve përreth;
- interes në aktivitet fizik, aktivitete sportive.
Gatishmëria e fjalës së fëmijës për në shkollë
Klasa e parë përfshin komunikimin aktiv të fëmijës me mësuesit, trajnerët dhe kolegët. Në mënyrë që procesi i të mësuarit të kalojë lehtësisht dhe të qetë, është e rëndësishme që paraprakisht të vlerësohen komponentët e fjalës së gatishmërisë së fëmijës për shkollën:
- posedimi i një fjalor të gjerë;
- ndërtimi i saktë i propozimeve;
- njohuri për bazat e gramatikës;
- një prezantim koherent të mendimeve dhe fakteve;
- aftësia për të folur monolog, retell.
Është e dëshirueshme që çdo defekte të folurit të korrigjohet me ndihmën e një terapisti të fjalës dhe mësimet e shtëpisë. Gatishmëria e fëmijës për shkollën siguron një shqiptim normal të të gjitha letrave, kombinimet e tyre komplekse. Përndryshe, fëmija mund të jetë i zënë ngushtë të flasë me zë të lartë dhe të lexojë, të komunikojë. Ndonjëherë kjo çon në tallje dhe ngacmim, në përkeqësim të vetëvlerësimit dhe traumave të rënda psikologjike.
Gatishmëria sociale e fëmijës për shkollë
Adaptimi sistematik i fëmijëve për të qëndruar në shoqëri fillon në një moshë të re, me kontakte me të afërmit dhe në kopshtin e fëmijëve. Falë socializimit të rregullt, niveli i gatishmërisë së fëmijës për shkollën është vazhdimisht në rritje dhe deri në vitin e 7 ka arritur norma të kënaqshme:
- komunikim i sjellshëm me pedagogë dhe njerëz të moshuar;
- biseda me kolegët;
- aftësia për të pasur marrëdhënie miqësore dhe miqësore;
- punojnë në një ekip;
- zgjedhja e udhëheqësit të pozitës ose skllavit;
- mbajtjen e një bisede;
- Përfshirja në kompani;
- respektimi i prioritetit;
- taktueshmëri dhe respekt;
- dhembshuri.
Gatishmëria motivuese e fëmijës për shkollë
Çelësi i aktivitetit të suksesshëm të të mësuarit është dëshira për të marrë përvojë të re, njohuri dhe për t'i zbatuar ato. Gatishmëria e fëmijëve për të mësuar në shkollë vlerësohet në varësi të faktorit të përshkruar. Për t'u bërë një klasë e lumtur e parë, fëmija duhet:
- përpiqen të fitojnë informacion;
- të jenë të interesuar në botën përreth;
- ëndërr për një profesion;
- mendoni për të ardhmen tuaj.
Test për gatishmërinë e fëmijës për shkollë
Në prag të Ditës së Dijes, fëmijët ftohen në një intervistë paraprake. Është e nevojshme që mësuesi të njihet me fëmijët, të zbulojë pikat e forta dhe të japë këshilla të vlefshme për prindërit, të ndihmojë në përmirësimin e gatishmërisë së fëmijës për shkollim. Testet ofrojnë një vlerësim të disa indikatorëve:
- stabiliteti psikologjik dhe emocional;
- përshtatje sociale;
- zhvillimin intelektual;
- aftësitë personale dhe motivimin.
Një kontroll themelor i gatishmërisë së fëmijës për shkollë mund të bëhet në shtëpi, nëse prindërit janë të interesuar të njohin rezultatet paraprakisht. Testi më i thjeshtë psikologjik:
- Vizatoni një person. Imazhi duhet të jetë voluminoz dhe i detajuar, proporcional.
- Kopjoni mbishkrimin. Edhe nëse fëmija nuk di të shkruajë mirë, në zhvillim normal ai është në gjendje të "kopjojë" letrat.
- Shfaq një sërë pikash. Në mënyrë të ngjashme, mbishkrim, fëmija duhet pothuajse identike për të përsëritur foto, në mënyrë që numri i elementeve përputhet saktësisht.
Vlerësimi i socializimit:
- Shikoni me kujdes se si sillet parashkollori në një shëtitje - nëse ai komunikon me fëmijët e tjerë, nëse ai gjen miq.
- Mësoni qëndrimin e fëmijës tek njerëzit e pjekur dhe të moshuar. A është ai inferior ndaj një vendi të ulur, a ndjek ai rendin?
- Ofroni fëmijën një lojë ekipore. Argëtim i tillë do të tregojë se si ai di të bashkëpunojë, çfarë pozicioni merr ai.
Kontrolli i inteligjencës:
- Numëroni nga 0 në 10.
- Zbres, dele.
- Ejani me një tregim të shkurtër në foto ose përshkruani atë që po ndodh në të.
- Të emërtoni figurat gjeometrike.
- Lexoni paragrafin.
- Shtroj një katror, një trekëndësh të shkopinjve (ndeshjeve).
- Klasifikoni artikujt sipas disa karakteristikave (ngjyra, qëllimi, madhësia).
- Zgjidhni një mbiemër cilësor për emrin.
- Emëroni emrin tuaj, adresën.
- Tregoni për prindërit dhe familjen.
Rreth motivimit dhe karakteristikave personale është e lehtë për të mësuar, nëse flisni vetëm me fëmijën. Është e nevojshme të pyesësh:
- nëse ai dëshiron (dhe pse) të studiojë;
- i cili ëndërron të bëhet në të ardhmen;
- atë që ai dëshiron të bëjë në kohën e tij të lirë;
- cilat subjekte do të ishin interesat e tij.
Problemet e gatishmërisë së fëmijëve për shkollim
Këto vështirësi lindin nëse foshnja kategorikisht refuzon të marrë njohuri dhe nuk dëshiron të bëhet një klasë e parë. Edhe gatishmëria intelektuale, sociale dhe psikoemotike për shkollim humbet rëndësinë kur fëmija nuk ka motivim. Në raste të tilla, është e rëndësishme për prindërit të zbulojnë se çfarë shkakton një reagim negativ.
Pse fëmija nuk dëshiron të shkojë në shkollë?
Problemi që po shqyrtohet është kryesisht në frikën dhe eksitim të fëmijës përpara se të hyjë në institucionin arsimor. Shpesh fëmija nuk dëshiron të shkojë në shkollë për shkak të deklaratave negative të të afërmve. Disa fjali të deklaruara aksidentalisht janë shtyrë në kujtesë dhe reflektohen keq në idenë e të mësuarit:
- "Askush nuk do t'ju infektojë në shkollë";
- "Me njohuri të tilla nuk do të merren në klasën e parë";
- "Të gjithë do të qeshin me ty" dhe fjalë të ngjashme.
Fëmija nuk është gati për shkollë - çfarë duhet të bëjmë?
Nëse testet paraprake kanë treguar mungesën e nivelit të duhur të njohurive, zhvillimin fizik ose psikoemotional për pranimin në klasën e parë, duhet menjëherë të filloni të përballoni këto vështirësi. Çdo problem ekzistues mund të zgjidhet me ndihmën e mësimeve individuale me fëmijën, duke imituar shkollimin. Pedagogët dhe psikoterapeutët e fëmijëve këshillojnë:
- Mësoni fëmijën në një regjim të vazhdueshëm të ditës .
- Më shpesh lëvdojeni, mos e ndëshkoni për dështim dhe mos e krahasoni (negativisht) me të tjerët.
- Çdo ditë mësoni diturinë e re së bashku, mundësisht në një formë të lojës.
- Të mbështesë fëmijën në përpjekje të ndryshme, për ta ndihmuar atë në zgjedhjen e një hobi.
- Të japësh kohë për aktivitet fizik.
- Sigurimi i lirisë së veprimit (brenda kufijve të arsyeshëm) për zhvillimin e pavarësisë, përgjegjësisë individuale.
- Tregoni tregime qesharake dhe të mira nga fëmijëria juaj.
- Shpjegoni se çfarë përfiton fëmija do të marrë kur të bëhet një klasë e parë.
- Bleni furnizime personale për shkrim dhe vizatim. Organizoni një workstation të vogël individual (tavolinë ose tavolinë, karrige).
- Nëse është e nevojshme, referojuni specialistëve të profilit të ngushtë (psikolog, terapist i të folurit dhe të tjerë).