Zhvillimi ndijor i fëmijëve

Shpesh është e mundur të dëgjosh nga nëna ime se një fëmijë njëvjeçar vazhdimisht po e hap hundën e tij të çuditshme në çdo cep të një hapësire të njohur dhe të panjohur. Dhe nuk është për t'u habitur, sepse fëmijëria e hershme e fëmijës karakterizohet nga një proces konstant i njohjes së botës përreth. Kjo është ajo që të rriturit e njohin dhe e dimë për ne, dhe një studiues i vogël bën zbulimet më të rëndësishme në jetën e tij. Fëmija mëson botën me ndihmën e shqisave, prandaj ai ka pak për të parë dhe dëgjuar, por duhet të prekë e të provojë. Në pedagogji, procesi i zotërimit të botës përreth nëpërmjet ndjenjave dhe perceptimeve quhet zhvillim ndijor.

Fazat e zhvillimit shqisor

Sigurisht, zhvillimi i sferës shqisore të fëmijëve nuk mund të ndodhë pa pjesëmarrjen e të rriturve, sepse është prej tyre që fëmija mëson rreth modeleve të pranuara në mënyrë universale. Thelbi i zhvillimit ndijor të fëmijës është se procesi i perceptimit shkon nga i thjeshtë në kompleks, dhe vetëm pasi të mësohet në fazën fillestare, fëmija mund të lëvizë. Prandaj, zhvillimi shqisor i fëmijëve ndahet me kusht në dy faza: në fillim dhe parashkollor.

Zhvillimi ndijor i fëmijëve të vegjël është për shkak të një truri në zhvillim aktiv. Në fëmijërinë e hershme është shumë e rëndësishme që një fëmijë të grumbullojë njohuri për vetitë e jashtme të objekteve: formën, ngjyrën, madhësinë, erën, shijen, etj., E cila është e rëndësishme për zhvillimin e mëtejshëm të kujtesës, të të folurit dhe të menduarit. Qëllimi i mësimit ndijor nuk është që të memorizojë automatikisht emrat e ngjyrave ose formave, por formimi i aftësive për të përdorur mostrat e pranuara përgjithësisht gjatë vlerësimit të vetive të objekteve dhe substancave.

Lojërat për zhvillimin ndijor të fëmijëve

Roli kryesor në edukimin ndijor të fëmijëve është i rezervuar për të rriturit, por është gjithashtu e rëndësishme që vetë fëmija të ndjejë rëndësinë dhe pjesëmarrjen e tij. Lojërat për zhvillimin e perceptimit të fëmijëve janë një pjesë integrale e mësimit ndijor. Po luan, fëmija fiton përvojën e nevojshme.

  1. Lojërat me forma gjeometrike. Gjeni figurën e dëshiruar ndër të tjera, shpërndani figurat sipas ngjyrës ose madhësisë, bëni një figurë të figurave. Pastaj ju mund të merrni një figurë të caktuar dhe të gjeni objekte të brendshme të ngjashme në formë dhe ngjyrë, kjo do të ndihmojë në lidhjen e njohurive të fituara me botën përreth.
  2. Lojërat për të përcaktuar madhësinë. Këtu ju mund të sillni lodrat e preferuara të foshnjës: të ndërtojmë një shtëpi për një arush pelushi, të marrim pjata për heronj zanash të nevojshëm sipas madhësisë së një lugë ose kukulla të veshjes me rroba të përshtatshme.
  3. Lojëra për imitim. Ftojini fëmijës të buzëqeshë, të vërshojë ballët e tij, të mashtrojë faqet, dhe më pas të lexoni rimatën e çerdheve, duke bërë lëvizje përgjatë tekstit.
  4. Lojërat për perceptim. Jepni fëmijës të prekë një shumëllojshmëri të ndjenjave - një peshqir mëndafshi, sfungjer i përafërt, letër shndritshme. Dhe pastaj përsëritni këtë ushtrim me sytë tuaj të mbyllur dhe kërkoni fëmijën të mbani mend ndjesitë.

Përfshijnë në lojë jo vetëm lodra: cubes, piramidat, designers, mozaikë, por edhe "objekte të rritur", të cilat kështu tërheqin fëmijët. Pansat, kapelet, butonat janë perfekte për lojëra për të përcaktuar ngjyrën dhe madhësinë.

Më vete, ju mund të zgjidhni lojra në ajër të pastër. Ndërsa ecni, i kushtoni vëmendje ngjyrës dhe madhësisë së makinave që kalojnë, madhësisë dhe ngjyrës së shtëpive, numrit të pemëve dhe shtyllave.

Nëse në fëmijërinë e hershme fëmija merr dhe asimilon standardet shqisore, atëherë veçoria e zhvillimit shqisor të fëmijëve parashkollor është përdorimi i standardeve përgjithësisht të pranuara dhe njohja më e thellë e karakteristikave të secilës lëndë. Për shembull, trajnimi i ngjyrave plotësohet nga futja e hijeve, formimi i aftësive të shkruara (konturimi i skicave), etj, shtohet në studimin e formave gjeometrike. Teknika të tilla kontribuojnë në zhvillimin e aftësive elementare analitike.

Edukimi sistematik i kulturës shqisore të fëmijës që nga mosha e hershme është baza për aktivitetin e suksesshëm arsimor në moshën e shkollës më të re.