Nga lindja, natyra i jep njeriut syrin, veshët dhe receptorët e prekshëm. Kjo e lejon fëmijën që nga një moshë shumë e re të krijojë një kontakt të ngushtë me botën e jashtme. Këto organe janë pjesa periferike e analizuesve, qendra e të cilave është në tru. Kështu, edukimi shqisor i fëmijëve të moshës parashkollore është komponenti më i rëndësishëm i zhvillimit. Pikërisht mosha parashkollore, sipas shumë edukatorëve dhe psikologëve të fëmijëve, është "epoka e artë" e edukimit shqisor.
Zhvillimi i aftësive shqisore të fëmijëve parashkollor
Për zhvillimin harmonik të fëmijës tuaj, përveç ushqimit të mirë, aktivitetit adekuat fizik dhe dashurisë së madhe prindërore, është jashtëzakonisht e nevojshme të zhvillohen aftësitë shqisore. Fëmijët e moshës parashkollore, shqisat dhe truri janë zhvilluar mjaftueshëm për të zotëruar këtë lloj informacioni. Ashtu si çdo sistem tjetër arsimor, teoria e zhvillimit ndijor ka detyrat dhe metodat e veta. Le t'i bëjmë një vështrim më të afërt.
1. Detyrat e edukimit ndijor të fëmijëve parashkollor.
- të ndihmojë fëmijën të zhvillojë aftësitë e tij ndijore: vizuale, dëgjimore, prekëse;
- formojnë një koncept të tillë si një sistem referimi, i cili përfshin ngjyrat, format dhe madhësitë themelore (të mëdha, të mesme, të vogla);
- të mësojnë të zbatojnë njohuritë teorike në praktikë.
2. Metodat e edukimit shqisor të nxënësve.
- tërheq vëmendjen e fëmijës. Kjo është bërë me ndihmën e bojrave, plasticine, një projektuesi. Ne i ofrojmë fëmijës diçka për të bërë, për të bërë një të verbër, për të nxjerrë në modelin e propozuar;
- Mësimdhënia e fëmijëve duhet të bëhet duke përdorur terma të thjeshtë që tregojnë qartë kuptimin e një ndjesie të veçantë;
- krijojnë kushte të favorshme për aplikimin e vazhdueshëm të njohurive të fituara.
Zhvillimi i ndjeshmërisë shqisore të fëmijëve parashkollor
Ndjeshmëria e sensitivitetit është aftësia e një personi për të perceptuar stimuj nga bota e jashtme, përpunimin e tyre dhe interpretimin e saktë. Ai përfshin një ndjenjë të kontaktit, shikimit dhe dëgjimit. Kjo është, me zhvillimin e ndjeshmërisë ndijore të fëmijëve parashkollor të tre përbërësit duhet të merren parasysh.
Arsimi më i mirë ndjesor jepet nëpërmjet lojërave ndijor për fëmijët parashkollorë. Ne sjellim në vëmendjen tuaj lojërat e mëposhtme që do të ndihmojnë për të sjellë shënime për diversitetin dhe kreativitetin në jetën tuaj, si dhe do të jenë shumë të dobishme për fëmijën tuaj.
Mundohuni të përdorni sa më pak komente dhe sqarime të jetë e mundur gjatë lojës - tregoni më mirë fëmijën në praktikë se çfarë duhet të bëjë, dhe pastaj kërkoni të përsërisni për ju. Sa më shumë që një fëmijë do të prekë, të shikojë dhe të luajë lodra me ngjyra dhe forma të ndryshme, aq më shpejt do të ketë një diagram në kokën e tij që do ta ndihmojë atë të përcaktojë parametrat e objektit dhe të kontribuojë në një zhvillim të plotë të aftësive shqisore të fëmijëve parashkollor. Dhe nuk është e nevojshme të përmendim menjëherë emrat dhe përkufizimet. Shumë më e rëndësishme është zhvillimi i ndjenjave dhe imagjinatës.
Natyrisht, për çdo moshë ka detyra që fëmija është në gjendje të përmbushë:
- Në vitin e parë të jetës - jepni fëmijës lodra të madhësive, ngjyrave dhe formave të ndryshme. Kjo do të ndihmojë në përgatitjen e terrenit për zhvillim të mëtejshëm.
- Në vitin e dytë, fëmija është i interesuar në përputhjen e lojërave, për shembull, goditi topin në vrimë, vendos topin në kovë dhe kubin në vrimë katrore.
Fillimisht fëmija do të veprojë në mënyrë intuitive, pasi për të momentin e zhdukjes së lodrës që kalon përmes vrimës është me interes. Gradualisht, ai do të fillojë të kuptojë se cila vrimë, e cila lodër korrespondon. Kur fëmija bëhet jointeresant, shko në lodra më të vogla dhe forma komplekse. - Në vitin e tretë të jetës, dija është e fiksuar - një fëmijë mund të grupojë objekte, duke rezultuar në një rezultat interesant - një foto, një mozaik, një pamje të puzzles.
Sa më herët që të filloni të merreni me zhvillimin ndijor të një preschooler, aq më shumë tregues do të jenë rezultatet e tij.