Qasja e orientuar nga personaliteti në edukimin e fëmijëve presupozon trajnimin e pavarësisë, përgjegjësisë dhe nxit formimin e një personaliteti krijues. Nëse qëllimi kryesor i edukimit tradicional është formimi i një anëtari të shoqërisë, edukimi zhvillimor kontribuon në identifikimin dhe zhvillimin e aftësive individuale, atëherë edukimi personal drejtohet, para së gjithash, në formimin e një personaliteti të pavarur.
Veçoritë e edukimit personal
Parakushtet kryesore për edukimin personal të orientuar janë zhvillimi i fëmijëve të vlerave dhe normave njerëzore, si dhe zotërimi i aftësive komunikuese dhe intelektuale. Kjo është arsyeja pse zhvillimi personal përfshin shumë komponentë si të zhvillimit ashtu edhe të edukimit personal. Në këtë rast, personaliteti vepron si objekt i gjithë procesit të edukimit.
Objektivat e edukimit personal
Qëllimi i këtij lloj edukimi është kompleks dhe përfshin disa aspekte.
- E para prej tyre është futja e çdo fëmije në vlerat universale dhe zhvillimi i aftësisë për të përcaktuar një pozitë të caktuar të jetës në lidhje me ta. Në të njëjtën kohë, vlerat duhet të kuptohen si një kompleks i tërë, i përbërë nga kulturore, morale, patriotike, estetike dhe të tjera. Në të njëjtën kohë, lloji i veçantë i këtyre vlerave mund të jetë i ndryshëm dhe varet tërësisht nga ajo që prindërit i nënshtrohen dhe në të cilën ata e lidhin fëmijën.
- Aspekti i dytë që është pjesë e qëllimit të edukimit personal është aftësia për të ruajtur ekuilibrin mendor në të njëjtën kohë pa ndërhyrë në vetë zhvillimin. Me fjalë të tjera, në qasjen personale të arsimit, është e nevojshme të ruhet stabiliteti midis ekuilibrit mendor dhe krijimtarisë shpërthyese. Ky kombinim i lejon një personi të përballet me shumë nga testet që jeta moderne është e kënaqur me: streset, krizat emocionale, etj.
- Aspekti i tretë është mjaft i komplikuar. Kjo është një lloj lidhjeje e përkatësisë me kuptim të shoqërisë, e kombinuar me aftësinë për të mbrojtur pozitën e tij në të në çdo situatë. Përkatësia kuptimplotë nënkupton aftësinë për të ndërtuar lloje të ndryshme të marrëdhënieve me anëtarët e tjerë të shoqërisë, si dhe për të kryer aktivitete të kualifikuara.
Kështu, ky proces edukimi nxit formimin e një personaliteti që është në gjendje të mbrojë pavarësisht pavarësinë e saj dhe të mbrohet nga presionet e ndryshme që shpesh sigurohen nga strukturat dhe institucionet shoqërore.