Neglizhimi pedagogjik (PP) është një term që i referohet fëmijëve me vonesa të caktuara në zhvillim, me probleme të përshtatjes në shoqëri dhe qëndrim agresiv ndaj botës si një e tërë.
Psikika e fëmijëve me problemin e neglizhencës pedagogjike është e përshtatshme për korrigjim. Nëse predispozita për PP është zbuluar në kohë, fëmija nuk do të jetë e vështirë të përshtatet me normat e pranuara përgjithësisht të sjelljes etike.
Neglizhenca shoqërore pedagogjike shprehet nga qëndrimi agresiv ndaj njerëzve që rrethojnë fëmijën, jo nga dëshira për t'iu përmbajtur rregullave të sjelljes në shoqëri, protestës kundër të mësuarit në shkollë ose në çerdhe.
Llojet e neglizhencës pedagogjike
- Morale dhe edukative. I karakterizuar nga mungesa e koncepteve morale dhe sjelljes imorale.
- Intelektuale dhe pedagogjike. Infantility në lidhje me studimin dhe mosgatishmërinë për të zhvilluar tërësisht.
- Morale dhe estetike. Ndjenja e shtrembëruar e "bukur" dhe "e shëmtuar".
- Mjekësore dhe edukative. Devijime fizike si pasojë e mosrespektimit të rregullave elementare të higjienës.
- Morali dhe puna. Duke mohuar nevojën për të punuar si fizikisht ashtu edhe mendërisht.
Këto lloje të neglizhencës pedagogjike ndeshen në praktikë, si në manifestime të ndara, dhe së bashku. Identifikoni veten në një masë më të madhe ose më të vogël. Eliminimi i manifestimeve të asocialitetit është i mundur vetëm kur përpjekjet e mësuesit dhe familjes janë të kombinuara.
Vështirësia dhe neglizhimi pedagogjik
Shpesh termi "fëmijë i vështirë" barazohet me neglizhencën pedagogjike. Por këto janë koncepte disi të ndryshme. PP është një tregues i një predispozitë për vështirësi në përballimin. Kështu, vështirësia për të mësuar është pasojë e neglizhimit pedagogjik.
Një fëmijë i vështirë krijon shumë probleme për prindërit dhe edukatorët në kopshtin e fëmijëve. Në jetën e shkollës më vonë, kontrolli i fëmijës bëhet gjithnjë e më i vështirë. Pa ndihmën e një psikolog specialist në edukimin e këtyre fëmijëve nuk mund të bëjë.
Arsyet për neglizhencë pedagogjike
Sigurisht, është pothuajse e pamundur të përcaktohet arsyeja e saktë përse një fëmijë fillon të mohojë dhe të kundërshtojë gjithçka që mësojnë njerëzit e moshuar. Por ka disa faktorë që mund të provokojnë një fëmijë për sjellje të tillë armiqësore:
- qëndrim indiferent ndaj arritjeve dhe sukseseve të fëmijës të rëndësishme për të;
- kritika konstante nga njerëz të moshuar që kanë autoritet për një fëmijë apo adoleshent;
- skandale të rregullta të prindërve para fëmijës;
- kujdes i tepërt prindëror, në kufi me kontrollin manik të jetës dhe aktiviteteve të fëmijës;
- poshtërimi, fyerjet, dhuna fizike në familje për fëmijën ose ndërmjet prindërve;
- aspekte të tjera të pafavorshme të klimës familjare;
- nga ana e mësuesve - poshtërimi i fëmijës para ekipit;
- nga ekipi - tallja dhe tallja e foshnjës.
Korrigjimi i neglizhencës pedagogjike
Detyra kryesore e njerëzve që ndikojnë në edukimin e një fëmije është të zbulojë me kohë shenjat e neglizhencës pedagogjike. Pastaj nuk duhet të përdorësh ndihmën e specialistëve ose të japësh fëmijën në klasa të specializuara për korrigjimin e PP. Mundohuni të krijoni për të kushte të rehatshme për studim dhe aktivitet kreativ. Inkurajoni dëshirën për të mësuar diçka të re, përfshirë ndjekjen e seksioneve sportive.
Mësoni të kontrolloni vetveten dhe sjelljen tuaj me fëmijën tuaj. Mos e ngrini zërin përsëri, për shkak të ndonjë sjelljeje të keqe. Mundohuni të shpjegoni qetësisht shkakun dhe efektin e veprimeve të tij negative.