Bazat e zhvillimit të fëmijëve të moshës parashkollore
Çdo fëmijë i shëndetshëm lind me dëshirën për të eksploruar botën. Në të ardhmen, kjo dëshirë rritet në një fazë aktive. Zhvillimi i aktivitetit kognitiv të fëmijëve parashkollor manifestohet në aktivitetin e kërkimit, i cili ndihmon për të marrë informacion të ri dhe përshtypje rreth botës rreth tij. Për ta bërë këtë, është e nevojshme që fëmija të prezantohet me natyrën e gjallë dhe jo të gjallë në disa faza, pasi është më mirë të zhvillohet kurioziteti i aktivitetit kognitiv të fëmijëve parashkollor në eksperimente reale. Për shembull: të punoni me argjilë ose rërë , të luani lojëra "Mendoni shijen", "Shishe të ngushtë" (me ndihmën e ndonjë shishe, ne ju mësojmë të marrim sendet që shkojnë në qafën e ngushtë dhe ato që nuk i bëjnë), pastaj futni bimët, me ndihmën e vizatimeve, studioni pjesët e trupit të kafshës, etj. Kështu që kjo fazë kalon në mënyrë të padiskutueshme në fazën e hulumtimit.
Për t'u angazhuar në zhvillimin e aktiviteteve kognitive dhe hulumtuese të fëmijëve parashkollorë, është e nevojshme të përdoren aftësitë instrumentale që mund të ndahen në disa faza. Në fazën e parë, është e nevojshme për të mësuar fëmijën për të identifikuar shkaqet, pastaj për të ndërtuar hipoteza dhe për të zhvilluar aftësinë për të bërë pyetje. Me ndihmën e lojërave "Finish phrase", si dhe shpikjen e situatave të ndryshme në të cilat ju duhet të formuloni shkaqet dhe pasojat. Hapi tjetër është të përpiqeni t'i mësoni fëmijës të përcaktojë
Në fazën përfundimtare, të tretë, fëmijët mësojnë të nxjerrin përfundimet, gjykimet, të zhvillojnë logjikën e të menduarit me ndihmën e lojërave "Çfarë duket", "Çfarë përshkruhet", etj.
Zhvillimi i interesave njohëse të fëmijës parashkollor shoqërohet me procesin e perceptimit të botës përreth dhe rritjes së aftësive mendore të fëmijës.