Nëse mësuesit ankohen për shkrimin e fëmijës dhe ju nuk mund ta bëni tekstin e shkruar nga dora e tij, ju duhet të kuptoni arsyet që ndikojnë në të. Shkrimi i pazakonshëm mund të shfaqet në mënyra të ndryshme - fshikëza të shpeshta, letra kërcyese, fjalë të palexueshme etj.
Arsyet e mundshme për shkrim dore të pasakta:
- Shkelja e aftësive motorike të gishtërinjve.
- Zhvillimi i dobët i duarve.
- Aktivitet i tepruar.
- Shkelja e përqendrimit të vëmendjes.
- Neurosa dhe sëmundje të tjera neurologjike.
Interpretimi i dorëshkrimit nga pikëpamja e grafologjisë
Mënyra në të cilën shkronjat dhe fjalët janë shkruar mund të na tregojnë për veçoritë e karakterit të një personi dhe potencialin e tij të fshehur. Mendoni, ndoshta, nuk është e nevojshme të thyeni temperamentin e fëmijës dhe predispozicionin e tij ndaj cilësive të individit. Le të shqyrtojmë arsyetimin e shkencëtarëve:
- Një dorëshkrim i madh tregon një komunikim komunikativ dhe të hapur. Letrat e vogla flasin për fshehtësinë dhe izolimin;
- linjat që dalin lart janë të qenësishme në optimistët. Poshtë - tek pesimistët. Linjat direkte tek realistët;
- letra të rrumbullakosura një shenjë e mirësisë së përgjegjshmërisë, këndore - përkundrazi, janë më të zakonshme në mesin e egoistëve;
- presion të fortë kur shkruan një shenjë përkushtimi, vetëbesimi, vetëkontrolli. Një presion shumë i dobët tregon lakueshmërinë e karakterit, mungesën e vetëbesimit.
- stili i kombinuar i shkrimit në njerëz me logjikë të zhvilluar, të ndara - me një mentalitet të gjallë intuitive;
- Një dorëshkrim i rrjedhshëm dëshmon për aktivitetin fizik dhe kreativitetin.
Korrigjimi i shkrimit të dorës në fëmijë dhe metodat e korrigjimit të saj tek fëmijët
Nëse, megjithatë, kaligrafi shkakton vështirësi për fëmijën dhe krijon shumë probleme në shkollë, atëherë mund të përpiqeni të korrigjoni saktësinë e letrës. Në këtë mund të ndihmoni të shkruani fletore. Ato janë tërhequr linja të zhdërvjellta dhe tregojnë shembuj letrash me shkrim, është gjithashtu e mundur të gjurmohen letra në konturet me pika.
Ndihmoni në korrigjimin e shkrimit të dorës në fëmijët duke tërhequr, modeluar, duke luajtur instrumente me tela dhe tastierë.
Zhvilloni një koncept hap pas hapi për korrigjimin e dorëshkrimit dhe ndiqni rregullisht. Për shembull, caktoni pesëmbëdhjetë minuta çdo ditë për të shkruar, pesëmbëdhjetë për vizatim (përpiquni të vizatoni disa vizatime rreth skajit) dhe dhjetë minuta për stërvitje për të zhvilluar lëvizshmëri të mirë të gishtave.
Ushtrime për korrigjimin e dorëshkrimit
Bëni ushtrimet para dhe pas shkrimit.
Ushtrimi 1.
Fëmija i vendos duart mbi tryezë, nga ana tjetër ngre dhe ul çdo gisht mbi tavolinë, duke lëvizur nga njëra anë në tjetrën. Pastaj ai heq të njëjtat gishta nga të dyja duart.
Ushtrimi 2
Përhapni disa lapsa ose lapsa në tavolinë. Lejo që fëmija të përpiqet të mbledhë të gjitha lapat në grusht, me ndihmën e një dore dhe pastaj të dytë. Kur të mblidhen të gjitha lapat, ata duhet të kthehen në tavolinë, përsëri me vetëm një dorë.
Ushtrimi 3
Kec duhet të mbajë lapsin midis indeksit dhe gishtit të mesëm. Le të përpiqet të nxjerrë disa shifra pa bending palmë dhe fiksimin e pozitës së lapsit.
Ushtrimi 4
Merrni një top tenisi (ose një tjetër madhësi të ngjashme), le të vënë fëmijën në pëllëmbë të dorës dhe të rregulloj atë. Topi duhet të rrokulliset përpara dhe prapa, në një rreth, pa bending palmë.
Ushtrimi 5
Mendoni për librin e fëmijëve të njohur, "Ne lexojmë, shkruam". Duhet të bëhet nëse fëmija fillon të ankohen për lodhjen e duarve dhe të gishtërinjve.
Ne lexojmë, kemi shkruar,
Gishtat tanë janë të lodhur.
Ne do të pushojmë pak,
Dhe përsëri do të fillojmë të shkruajmë!
Lëvizjet mund të jenë arbitrare, gjëja kryesore është të kthehet në shtrëngimin dhe çlirimin e nofullave dhe rrotullimin me furçë.
Si ta rregulloni shkrimin e dorës së një të riu?
Me adoleshentët është pak më e vështirë, pasi të gjithë atyre kërkohet pereuchivat, në vend që të trajnojnë letrën. Gjëja më e rëndësishme për të punuar me një adoleshent është motivimi. Është e nevojshme të informohet personaliteti i ri që kuptueshmëria e tekstit do të jetë e nevojshme për të në jetën e mëvonshme. Për shembull, kur do të studiojë në universitet. Duhet të shkruhet diktimi jo vetëm shpejt, por edhe i lexueshëm. Në fund të fundit, atëherë do të jetë e nevojshme të jetë në gjendje të lexojë dhe të kuptojë atë që është shkruar, në mënyrë që të mësohet materiali.